生活常识#家长怎么样培养幼儿不要失掉可爱呢?

生活常识#家长怎么样培养幼儿不要失掉可爱呢?

怎么样的孩子最可爱。可爱首先外在很重要,其次孩子的言行也是非常重要的,天真浪漫、活泼可爱是大人不可能有的特质。一定要保持原有的天真可爱,不需要教孩子太多技巧。

如何培养幼儿生活自理能力

如何培养幼儿生活自理能力

幼儿三岁零二个月入园,是学前教育“硬件”之一。三岁以下小孩入园接受教育,在很多家长看来,有些像天方夜谭,但这一情况在大良区幼儿园已变成了现实。 一、 小小班工作从这做起。 根据“凡是儿童自己能做,应当让他自己做”教育原则。孩子长到两三岁,便有了强烈要求“我自己”独立愿望,我们要因势利导,开始培养孩子日常生活初步自理能力和基本习惯。然而现代家庭独生子女,家长对孩子各方面的投资越来越多,却忽视孩子自理能力培养,对孩子过份宠爱,事事包办代替,成了孩子独立性发展最大障碍。进入幼儿园后,许多幼儿不会独立进餐,不会自己洗手、擦脸,不会自己解小便,穿脱简单衣服等。因此帮助幼儿尽快适应幼儿园生活,提高幼儿的生活自理能力是摆在我们老师面前重要任务。 二、对2-3岁幼儿生活自理能力较弱原因分析 第一,家长过度爱护,许多应该孩子自己去做事,家长习惯包办代替,亲历亲为。孩子是家庭中“小太阳”“小皇帝”“心肝宝贝”,在家许多大人围着他转,哄他们开心,认为只要孩子吃好、健康就好。因此

如何培养幼儿排队等待的习惯

如何培养幼儿排队等待的习惯

如何培养幼儿排队等待习惯 老师 学生 先让幼儿练习走圆,我们把幼儿带到户外场地上,引导幼儿随意地在圆圈上走一走。由于年龄特点,他们不可能像成人那样一学就会,无论在态度上还是在方式上,都要有足够耐心,给幼儿充分、反复实践机会。后来幼儿逐渐体会了走圆圈,一个跟着一个走。一段时间下来我发现我们班小朋友排队速度比以前快了许多,后来只要我一说排队伍了,小朋友小手马上就能拉起前面小朋友衣服,只有三四个小孩,需在老师提醒下来排队,但都比以前排好,就这样,实践得到了成果。 我们三位老师决定把班上幼儿分成梨子组、香蕉组、苹果组……幼儿很感兴趣,并能记住自己组号标记是什么,现在我只要说标记名称,幼儿基本能来排队。在前几天发生了一些趣事,比如有一次,让男孩子去小便,发现他们排队排得很好,但就是明明有三个小便池,他们宁愿旁边两个空着没人去,都挤在一起排着长长的队伍,我们当时都笑了,笑孩子的天真可爱,但事后想想,是不是过于强调排队了,导致孩子们有点思维定视了。于是跟孩子们说

家长怎样培养幼儿的生活自理能力

 笪瞵岔语  第一,家长不要过度爱护,许多应该孩子自己去做事,家长不要包办代替、亲历亲为。处处包办代替,孩子的独立愿望会渐渐消失,养成依赖心理,从而导致发展迟缓。  第二,家长不要有孩子还小,到了一定年龄,自然而然地就学会自己穿衣服、自己吃饭错误思想。  第三,家长不要怕麻烦,嫌孩子动作慢,做得不好。其实,家长这种拒绝孩子动手做,包办代替做法,伤害了孩子的自尊心和自信心,妨碍了能力和独立性发展。  第三,家长要有意识培养幼儿适应幼儿园集体生活,让孩子到幼儿园能找到自己小朋友。  第四、家长要培养孩子独立自信,不依赖成人性格。这种坚强、独立、自信,正是适应未来社会高素质人才良好个性品质。  第五、把生活能力培养寓于易读易记儿歌中,寓于有趣情景中。  好奇、好模仿、想说话是孩子的年龄特征,我们把生活自理技能设计成有趣情景故事,形象儿歌,让孩子在看看、说说中理解内容,懂得粗浅道理,从而掌握动作技能。    第六、把生活能力培养寓于游戏之中。  爱游戏是孩子的天性。对孩子说来,最高兴事莫过于游戏了,

培养幼儿的专注力

培养幼儿的专注力

花一万、两万去学习,到底值不值呢?下面我们就来讨论一下吧。 育儿 培养幼儿的专注力。每天,抽出一定时间陪幼儿玩。2岁前,每天抽出10-15分钟,时间不用太长。可以是读书,亲子游戏。父母才是幼儿的第一任老师,怎么能把这么宝贵机会让给别人呢。 不要购买太多玩具。现在幼儿是家里宝贝,每个人都给幼儿买玩具。认为。越多玩具幼儿越开心。其实不然,要选择适合幼儿玩具,激发他学习热情。可以选择串珠、绕珠,玩具切记不要多。 要养成良好习惯。幼儿小时,就要养成他生物钟,到点吃饭,到点睡觉。习惯要从小养成,及时整理自己玩具。大人不要总是代劳,这不利于幼儿动手能力。 增强运动能力。强健体增强运动能力。强健的体魄才能抵抗病魔侵略,一定要带领孩子运动跷孳岔养。准备一些球,和孩子一些投篮,踢球。不要跛星笸浊让一些机械玩具,代替孩子运动。特别是现在流行电动汽车,一定要让孩子自己跑,跳,这样有利于孩子的身体健康。 自己动手吃饭。大人不要觉得孩子小,就一切为他代劳。也不要认为,孩子自己吃饭会把屋里弄脏。一定要锻

怎样培养幼儿的独立性

独立性在幼儿身心发展中有重要意义。独立性强的孩子常常表现为:做事有明确目的,并能按照目的去行动,不指望别人帮助,不屈服于别人强迫,不受别人暗示,不从事违反目标的活动,能主动地做事,有敏锐观察力、丰富想象力,善于思考、发问,有强烈好奇心、自信心、进取心以及克服困难坚强意志。从小培养独立性,有助于孩子形成良好个性品质,并能为他们今后适应社会生活,在事业上不断开拓进取、获得成功打下基础。然而,幼儿的独立性不是自然而然能形成。有的孩子自己穿衣叠被、自己洗手洗脸,做事认真利落,做完自己事情还能帮助别人,有的孩子则事事要别人帮助,处处依赖别人,做事拖拖拉拉。在游戏中,有的孩子摔倒了,马拍拍身上土,又能继续玩;有的孩子摔倒了却立即趴在地上大哭,一定要等别人扶他才会起来。为什么同年龄的孩子独立性表现差异如此之大呢?究其原因,主要是不同家庭影响和教育方法造成。 怎样才能培养幼儿的独立性呢?这里介绍几点较成功经验和方法:(1)在日常生活中,本着“大人放手,孩子动手”的原

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